El pasado 29 de octubre, frente a las instalaciones de Asuntos Indígenas del municipio de Uribia, se llevó a cabo el Taller Pedagógico y Artístico del Programa de Muralismo Comunitario “Ecopetrol de Colores en La Guajira”, una significativa iniciativa que combina la expresión artística con la formación pedagógica para fortalecer la identidad cultural y promover la sostenibilidad ambiental en el territorio guajiro.

Esta jornada contó con la activa participación de los estudiantes del Programa de Formación Complementaria (PFC) – Semestre I de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, quienes, bajo una metodología vivencial y colaborativa, exploraron el muralismo como herramienta de comunicación, educación y transformación social.

Durante el desarrollo del taller, los participantes tuvieron la oportunidad de reflexionar y expresarse a través del arte, plasmando en los murales mensajes alusivos a la transición energética, la protección del medio ambiente, la identidad cultural y el orgullo por el territorio wayuu. Estas obras no solo embellecen los espacios comunitarios, sino que también se constituyen en manifestaciones pedagógicas del compromiso de los futuros maestros con la construcción de una sociedad más consciente y sostenible.

La actividad permitió integrar el arte con la pedagogía, fortaleciendo competencias creativas, comunicativas y sociales, al tiempo que promovió la cohesión comunitaria y el diálogo intercultural en torno al uso responsable de los recursos naturales y la importancia de la energía renovable en el contexto local.

El taller “Ecopetrol de Colores en La Guajira” se consolidó como una experiencia formativa, artística y comunitaria que reafirma el compromiso de los estudiantes del PFC con la transformación educativa, ambiental y cultural de Uribia. Desde la Escuela Normal Superior Indígena de Uribia se reconoce y valora esta oportunidad de aprendizaje significativo que une el arte, la pedagogía y la conciencia ecológica como pilares para una educación con sentido territorial.

El pasado 22 de octubre, la Escuela Normal Superior de Bucaramanga realizó una significativa visita académica y pedagógica a la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, con el propósito de fortalecer los lazos de cooperación y promover el intercambio de experiencias formativas entre ambas instituciones dedicadas a la formación de maestros.

La jornada inició con una cálida bienvenida y una emotiva muestra cultural wayuu, a través de la cual se exaltaron las tradiciones, valores y expresiones propias de la identidad del pueblo indígena wayuu. Este acto simbólico permitió que los visitantes conocieran de primera mano la riqueza cultural que caracteriza a la Normal Indígena de Uribia, enmarcada en el respeto, la diversidad y la afirmación cultural.

Durante el encuentro, se desarrollaron ponencias y espacios de diálogo pedagógico centrados en las Prácticas Pedagógicas Interculturales en Territorios Rurales, donde maestros y estudiantes compartieron reflexiones sobre los desafíos, estrategias y aprendizajes que surgen en el ejercicio docente desde diferentes contextos socioculturales.

Por su parte, los estudiantes del cuarto semestre de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga presentaron una destacada muestra cultural con los bailes tradicionales Tornellino y Currulao, representativos de la diversidad folclórica del país. Además, socializaron sus experiencias de Prácticas Pedagógicas e Investigación, resaltando las estrategias inclusivas y didácticas que han implementado para responder a las necesidades de sus comunidades educativas.

Este importante espacio de encuentro permitió enriquecer el saber pedagógico, fortalecer los vínculos institucionales y reafirmar el compromiso conjunto con una educación de calidad, pertinente, inclusiva y culturalmente diversa, en la que el intercambio de saberes y la colaboración entre Escuelas Normales Superiores se consolida como un pilar para la formación integral de futuros maestros.

La Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia se complace en compartir con toda la comunidad una noticia especial que nos llena de orgullo. Nuestra institución está participando en el concurso organizado por Computadores para Educar, con la presentación de nuestro video institucional titulado: “Tejiendo Saberes Wayuu con Inteligencia Artificial y Pensamiento Computacional”.

Este proyecto refleja el compromiso de nuestra escuela con la innovación tecnológica, la preservación cultural y la formación integral de los estudiantes, integrando el legado ancestral del pueblo Wayuu con los avances de la era digital. A través de esta propuesta, buscamos demostrar que la tecnología puede ser una herramienta poderosa para fortalecer la identidad cultural y, al mismo tiempo, abrir nuevas oportunidades de aprendizaje para niños, niñas y jóvenes.

Por ello, queremos pedirle un favor muy importante a toda la comunidad educativa, a las familias, exalumnos, aliados y amigos de nuestra institución: apoyar nuestro video en este concurso. Tu respaldo es fundamental para seguir demostrando que desde La Guajira se puede construir conocimiento, creatividad y futuro, en diálogo constante entre la tradición y la innovación.

👉 ¡Te invitamos a unirte, compartir y respaldar nuestra propuesta! Con tu ayuda, podremos seguir tejiendo sueños y construyendo caminos de aprendizaje para las nuevas generaciones.

Líderes indígenas wayuu viajaron recientemente a Rio Grande do Norte, Brasil, para participar en un intercambio de experiencias con el pueblo Potiguara Mendonça en torno a los proyectos eólicos que se desarrollan en territorios indígenas. El encuentro se realizó en el marco del diplomado Diálogo Intercultural, Energía Eólica y Participación Comunitaria, liderado por el Instituto Ambiental de Estocolmo (SEI) con aliados en Colombia y Brasil.

Durante tres días, representantes wayuu y Potiguara compartieron reflexiones sobre cómo garantizar beneficios reales para las comunidades, fortalecer su organización política, hacer de la consulta previa un proceso significativo y planear de manera anticipada el futuro desmantelamiento de los parques eólicos.

En este importante espacio internacional se destacó la participación de Jhon Jairo Pushaina, líder wayuu y ex estudiante del Programa de Formación Complementaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, quien expresó:

“Este contraste me permitió valorar aún más los avances que hemos tenido en nuestro país, pero también me generó la responsabilidad de asumir con mayor capacidad y habilidad el papel de representar a mi comunidad”.

Su participación se convierte en un orgullo institucional y en un ejemplo inspirador para los estudiantes del Programa de Formación Complementaria, quienes pueden ver en su experiencia una motivación para seguir soñando y alcanzando logros que impacten positivamente en sus comunidades.

Yoarly Frey Jiménez Freyle, también líder wayuu participante, resaltó que “el desarrollo no puede pensarse como algo individual o de una sola familia, sino como un proceso colectivo”, recordando que la transición energética justa es un desafío global que requiere la articulación de esfuerzos entre comunidades y naciones.

Por su parte, José Antonio Vega Araújo, investigador del SEI y coordinador del diplomado, destacó que “este tipo de espacios fortalecen las capacidades locales y la voz de los pueblos indígenas en los debates sobre transición energética, aportando a que La Guajira sea un referente en la región”.

🌟 Mensaje a nuestros estudiantes del PFC

La experiencia de Jhon Jairo Pushaina demuestra que con esfuerzo, preparación y compromiso, es posible representar con orgullo a nuestras comunidades en escenarios nacionales e internacionales. Que esta noticia sirva de inspiración para que los futuros maestros en formación sigan soñando en grande, convencidos de que su voz y su aporte son fundamentales para el desarrollo de la sociedad.