El día viernes 13 de febrero de 2026, la comunidad educativa de la Escuela Normal Superior Indígena de Uribia protagonizó una significativa jornada académica que reafirma su compromiso con la formación pedagógica, la investigación educativa y el diálogo intercultural. La pasantía estuvo liderada por directivos, maestros y estudiantes de cuarto y quinto semestre del Programa de Formación Complementaria, quienes participaron activamente en espacios de intercambio de saberes y experiencias pedagógicas.
La actividad se desarrolló en articulación con la Escuela Normal Superior Marcelino Eduardo Canyes Santacana, la Institución Etnoeducativa Integral Rural de Puerto Estrella, la Universidad de La Salle y la Universidad de La Guajira, fortaleciendo redes de cooperación académica orientadas al reconocimiento de la diversidad cultural y educativa del territorio.
Durante la jornada se socializaron los procesos de Práctica Pedagógica Investigativa desarrollados por maestros en formación y docentes acompañantes, destacando experiencias construidas en contextos interculturales que integran saberes propios, enfoques etnoeducativos y metodologías participativas. Estos espacios permitieron reflexionar sobre el rol del maestro como investigador de su práctica, promoviendo aprendizajes significativos que responden a las realidades socioculturales de las comunidades.
La pasantía se convirtió en un escenario de aprendizaje colaborativo, diálogo de saberes y fortalecimiento de la identidad pedagógica, evidenciando el valor de la cooperación interinstitucional para la formación de maestros comprometidos con una educación pertinente, inclusiva y transformadora. Este tipo de iniciativas continúan consolidando a la institución como un referente en procesos formativos que articulan investigación, interculturalidad y práctica pedagógica al servicio del territorio.
¡Formando Maestros con Calidad e Identidad Cultural!